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El Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica del Instituto Politécnico Nacional invitó a Sistémico Regeneración Socioambiental a ser parte del jurado para 9 proyectos de emprendimiento de base tecnológica, graduándose de un proceso de pensamiento de diseño y transformación personal-profesional innovador que diseñaron Anel Hernández y Mariia Kuts, en conjunto con ESIME Zacatenco y YZ proyectos. En esta experiencia los estudiantes no solo resuelven problemas sociales con innovación tecnológica, sino que se enfrentan a la necesidad de resolver problemas de comunicación, fondeo, recursos humanos y organización de tiempo entre otros... es decir, los problemas que todo emprendedor enfrenta. Lo especial de este proceso es que permite a los estudiantes sistematizar y darse cuenta que el pensamiento de diseño no solo responde a la solución de emprendimiento sino a poderse evaluar a sí mismos y estrategias de manera creativa su cambio personal y de equipo. Felicitamos a Anel y a Mariia por haber llevado arduamente a estos jóvenes a diseñar soluciones a problemas sociales, pero sobre todo a sentar las bases para diseñarse a sí mismos como emprendedores de cambio. Si quieres saber más sobre el cómo innovamos en educación para la sostenibilidad o deseas conocer las acciones de regeneración socioambiental que llevamos a cabo, suscríbete a nuestra lista y recibirás por correo todas las noticias, tips y oportunidades para una vida regenerativa.
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Maker Week es un esfuerzo para detonar la creatividad y la innovación en sus estudiantes organizado por American School Foundation, apoyado por un colectivo de empresas, organizaciones y padres de familia. Sistémico Educación tuvo la oportunidad de contribuir con sesiones de codiseño socioambiental para niños. Estas sesiones están diseñadas para darle voz a los estudiantes frente a problemas socioambientales de su propia comunidad e idear soluciones creativas para resolverlos. A partir de metodologías inspiradas en la pedagogía del sujeto, se detonaron procesos de pensamiento de diseño, crítico y sistémico que permitieron que los estudiantes se dieran cuenta que los desafíos requieren de comprender como funciona el mundo (y el sistema socioambiental) para identificar diversas soluciones posibles. Entre los diversos hallazgos inspiradores que emergieron fue poder escuchar de la misma voz de los niños cuestionamientos sobre la viabilidad, la pertinencia y la relevancia de sus ideas, así como cuestionarse unos a otros de manera crítica y constructiva las soluciones que idearon. Agradecemos al ASF y a Tracey Bryan, Digital Literacy Coach por la invitación felicitándolo por el esfuerzo de promover eventos como este que impulsan niños creativos, innovadores y capaces de generar soluciones para crear un mundo mejor.
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Febrero 2020
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