Principios para un aprendizaje regenerativo.

Nuestros niños y jóvenes se enfrentarán a dos grandes desafíos. Por un lado un mundo inmerso en tecnología y por otro diversos desafíos socioambientales que les estamos heredando. Creemos que los docentes son quienes tienen el poder de redefinir la educación, por lo que requieren desarrollar habilidades para imaginar, diseñar e implementar una educación que detone el potencial creativo y regenerativo de nuestros estudiantes, y proponga soluciones a los desafíos socioambientales del milenio.

Para los docentes es de suma importancia reflexionar sobre cómo promover la independencia y la creatividad en el aprendizaje con un enfoque para la sostenibilidad, que permita experienciar diseñar dinámicas de reconexión socioambiental y promover la educación como el proceso que empodera a los jóvenes a transformar el mundo. ​Dentro de este marco nos hacemos las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo describimos a un aprendiz independiente?
2. ¿Por qué es esencial la creatividad para un estudiante independiente?
3. ¿Por qué el aprendiz del milenio debe contar con una visión sistémica, regenerativa y socioambiental?
4. ¿Cómo puede la tecnología ayudar a diseñar soluciones regenerativas?​

Y la pregunta más importante... ¿cómo hacemos realidad nuestras ideas?

En Sistémico Educación promovemos cinco principios de diseño de experiencias de aprendizaje con impacto socioambiental. 

Esta propuesta está inspirada en le 5 elementos del aprendizaje de Apple Educación. 

Al final la propuesta es que los docentes codiseñen con sus estudiantes una experiencia colaborativa, de expresión creativa, personalizada, que impulse distintas formas de pensar y se involucren con el mundo real. 

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